巴东明德外国语学校

学校简介

巴东明德外国语学校是赵光明先生独资新建的民办学校,总投资2亿元,学校占地80亩,建筑面积42773万平米采用全欧式风格,可容纳3000名学生学习。

明德外国语学校不仅是一流的智慧校园,更拥有精干的管理团队,形成了数量足够、结构合理、学科配套、教艺精湛、勤奋敬业的教师队伍。

    校门正面是行政楼,前面镶嵌着“党的教育方针”学校校训“惟德惟才   知行合一”非常醒目

    校园大道命名为明德大道,其含义为“明德外国语学校大道,是立德树人的大道,行走在大道上应明大德、守公德、严私德。

     在行政楼与教学楼之间的道路,命名为见贤路,意思是学生可以看到贤者,也就是“有理想信念,有道德情怀,有扎实学识,有仁爱之心”的老师。

     依次为思齐路,意思是学生要向贤者虚心求教,而追求他的品德与学识;学生要始终向优秀者看齐。

    育鹏路在教室宿舍与学生宿舍之间,意思是老师本职工作和美好愿景就是要学生鲲鹏展翅,行稳致远,同时也寓意着老师不仅在课堂上认真教书育人,就是在家也在思考研究怎样因材施教。

明德广场非常宽敞,有7000平方米。站在广场可以看到全校所有建筑。

    广场边上那栋建筑就是学生食堂,第一层为高中部食堂,第二层为初中小学部食堂。

明德外国语学校着力培育的校风是:以匠心育人、以博学导航、以大爱立校”。

以匠心育人:所谓匠心,就是说教师要有工匠精神,三个层面,要像工匠一样敬业,像工匠一样专注,像工匠一样惜

以博学导航 “博”,大通也。作为教师,应学识渊博、造诣精深;作为学生,应打下厚实的功底,全面提升提升综合素质。

以大爱立校爱是学校的灵魂。要培育师生“爱党爱国爱人民爱社会主义”的高尚感情。作为老师在上述基础上还要“爱学生 爱学校 爱事业”,并着力培养学生的爱心。

    明德外国语学校形成教风的是:长善补短、教学相长、专注敬业、着力高远”。

长善补短:长在这里是“扬长”的意思,要把“善”发扬光大,把学生的长处培育的更好。补短,“短”就是不足,缺憾,要帮助学生把短板补齐,要懂得“木桶理论”的真蒂。

教学相长:出自《礼记·学记》:“学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰教学相长也。” 原意是说,学的人通过学习知道自己不足,教的人通过教别人知道自己还有难点,然后都再去进一步钻研,所以无论学的人还是教的人都能通过教学过程得到提高。现指教和学两方面互相促进,共同提高。长:增进,提高。是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。

专注敬业:专心注意、精神贯注、心神专一。专注是一个汉语词汇,意思指专心注意,集中全部精力去完成一件事,精神贯注。敬业是一个人对自己所从事的工作及学习负责的态度。

着力长远:指将来很长时间。从长远来考虑这个问题。关注学生长远利益,长远发展。

明德外国语学校培育的学风是:勤学善思、触类旁通、追求卓越、慎终如始

勤学善思”:勤学,即学习要珍惜时间,刻苦勤奋。善思,即在学习时要敢于质疑,善于思考,勇于提出问题,积极探索解决问题。

触类旁通。掌握了解某一事物的变化、趋势及规律,从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律。出自《周易系辞上》:“引而伸之,触类而长之,天下之能事毕矣也。”

慎终如始”:谨慎收尾,如同开始时一样。指始终要谨慎从事,持之以恒。

    巴东明德外国语学校的建成,得力于县委县政府的高度重视,得力于社会各界的广泛支持,得益于野三关镇人民的厚爱,得力于县乡教育主管部门的政策倾斜。州委书记柯俊视察高度评价了学习,他说:“有一流的办学理念、一流的教学设施,一流的校园环境,一定能办成一流的学校。”


明德校徽
明德校徽展示

明德外国语学校校徽简洁、美观、大气,寓意深刻。

核心是篆字“德”,采用篆字是说明“德”的源远流长。“本意是“日月金木水火土”七曜的运行顺应自然社会和人类客观需要去做事不违背自然规律发展去发展社会,提升自己引申的意思是直视“所行之路”的方向,遵循本性、本心,顺乎自然。

在悠久的中华文明中“德”一直居于核心地位,社会主义核心价值观中“德”是重中之重。明德学校将“德”作为校徽的核心,也突出体现学校“立德树人”根本。

“德”的下面是一双手,寓意是“讲大德,守公德,严私德”,“ 德”需要坚守,需要创造和践行。要求明德外国语学校全体师生要坚持明德守德,以德为先,以德治校。

“德”的上方“巴东明德外国语学校”一路汉字,两边是“树叶”,“树叶”象征学校的蓬勃朝气和盎然春意。

“德”的下方是“巴东明德外国语学校”的拼音,寓意中华文化的中心是“德”。

整个校徽呈圆形,体现学校管理“内方外圆”,以人为本,公平正义。“圆”是一种修养,是一种文化;同时也寓意一种境界,因为“圆”包揽一切,圆又是正无限多边形”,说明人的主观能动性发挥得越多,能量聚集就越多,学校的发展就无限。


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